Foto cortesía de Engin Akyurt en unsplash.com

En este artículo se analiza la pandemia partiendo desde una concepción biopolítica. Se diferencian tres estrategias: la disciplinaria, la de biovigilancia y la Argentina, que incorpora las demandas feministas y hace del cuidado y el género una cuestión de Estado. Nuestro punto de vista es que la pandemia es una experiencia político pedagógica, porque tomó el cuerpo y desarrolló una angustia global, activando una nueva sensibilidad que revaloriza la igualdad, la solidaridad y lo público.

Coronavirus, biopolitics and pedagogical experience

Abstract

This article discusses the pandemic based on a biopolitical conception. We identify three different strategies: the disciplinary, the biovigilance and the Argentinian case, which incorporates feminist demands, making care and gender as a matter of state. Our point of view is that the pandemic is a pedagogical and political experience, because it affected the body and showed a global anguish, activating a new sensibility that revalues equality, solidarity and the public.