Ilustración:  Lucia Urrea
 

Se examinan los indicios en la evolución cultural y social que permiten sospechar la sustitución de la noción tradicional del equilibrio psicosocial basada en el autocontrol por un concepto dinámico e inestable. “Lo normal” y “lo patológico” parecen guiarse por un esquema gráfico de picos y valles, desde la dimensión económica hasta la relacional. En estas condiciones, la propuesta humanista de educar para lidiar con las contradicciones es hoy más factible debido al acercamiento del ciudadano medio a la figura del intelectual crítico. Sin embargo, subsisten algunas dudas éticas sobre la generalización de esta última, sobre todo en relación al bienestar individual.

 

Abstract

It reviews the evidence on the social and cultural evolution that let us thinking in the replace of the traditional notion of equilibrium, based on self-control, for anothe dynamic and unstable concept. “The Normal" and "The Pathological", from the economic to the relational spheres, seem guided by a graphic of peaks and valleys. Under these conditions, the humanistic educational proposal to deal with the contradictions is now more feasible due to the approach of the average citizen to critical intellectual. However, some ethical doubts persist about the generalization of the latter, particularly in relation to individual welfare.