Universidad Nacional de Entre Ríos - Facultad de Ciencias Económicas I Jornada de los Posgrados de Metodología de la Investigación. 5 y 6 de junio de 2014
Eje 2: La formación en metodología y su impacto en las prácticas académicas de grado y posgrado
Ilustración: La escuela de Atenas, Rafael.
Este trabajo presenta un ejercicio de autoreflexión acerca de la experiencia vivida por el autor en espacios académicos de Colombia y Argentina. El objetivo central de esta reflexión consiste en explorar el recorrido propio como estudiante de posgrado, teniendo en cuenta la formación metodológica adquirida (en seminarios y talleres) y su relación (peso y relevancia) con intereses académicos particulares.
Se busca proveer un testimonio con el cual se aporte a la discusión crítica alusiva a la organización de los espacios de formación en metodología. El trabajo tiene tres momentos, el primero es introductorio, relativo a la justificación conceptual de la estrategia que sigue el escrito; el segundo consiste en una breve contextualización de la experiencia del autor; el tercer momento expone las preguntas y respuestas de una autoentrevista, allí se subrayan los hallazgos, tensiones, vivencias y disrupciones que afectaron la modelación del proceso investigativo.
Abstract
This paper presents a self-reflection exercise on my experience in academic spaces in Colombia and Argentina. The central aim of this reflection is to explore my own journey as a graduate student taking into account methodological training received (seminars and workshops) and their relationship (relevance) with particular academic interests. It seeks to provide a testimony to encourage the discussion on the organization of methodological training. This work has three parts, the first one is introductory and referred to the analytical strategy followed here -and their conceptual justification; the second one is a brief contextualization of my academic experience; the last one exposes the questions and answers from an auto-interview, at this point are highlighted findings, tensions, rhythms and disruptions that affected the research process modeling.
