Notas sociolingüísticas sobre la lengua Matis (Familia Pano)

Rogério Vicente Ferreira / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Brasil

Vol. X Edición Nº 39

Foto: indio etnia Matis / Marcelo Camargo / Agência Brasil En este artículo presentamos una reflexión sobre la lengua Matis (familia Pano). Como primera reflexión, abordamos el tema de la inserción de la lengua Matis en la familia lingüística Pano. Luego, nos acercamos a una discusión inicial sobre las diferencias entre el lenguaje Matis y el Matsés (mayoruna) ya señalando las diferencias entre ellos, incluida la inteligibilidad. Durante mucho tiempo, ambos idiomas fueron tratados como variantes de un solo idioma. Un factor que causó tal confusión provino de la autodenominación y las similitudes lingüísticas general ...

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Atlas linguístico do Brasil e sua interface lexicográfica

Sânia Fontoura Fernandes - Liliana Paredes Moreno / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vol. X Edición Nº 39

Este artigo tem por objetivo refletir sobre a tipologia textual do Atlas Linguístico do Brasil – AliB, e descrever como ele se configura como inventário lexicográfico  (Haensch, 1997), sendo auxiliado pela teoria da Multimodalidade (Pontes, 2009) para uma melhor interpretação de suas informações. Assumindo que o Atlas se configura como um inventário lexicográfico pela natureza de suas informações, sua organização e extensão territorial abrangida (Haensch, 1997), busca-se também apresentar uma descrição de sua arquitetura textual sob a perspectiva da Multimodalidade (Pontes, 2009). Para tanto, a partir de uma aborda ...

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Profesor, lector y crítico: de la ética y el compromiso para con la formación de lectores

María de Los Ángeles Lugo Colina - Eliane Cristina Testa / Universidad Federal de Tocantins / Brasil

Vol. X Edición Nº 39

Foto: cortesía de L'odyssée Belle en unsplash.com El profesor de literatura tiene implícita la tarea de ser lector y la de ejercer la crítica literaria, sin embargo, la función de crítico o lector especializado en ocasiones deja de ser desempeñada y es sustituida por prácticas que poco enriquecen el proceso de formación de lectores literarios o de enseñanza de la literatura. En este ensayo se propone la urgencia de un profesor que asuma una perspectiva autoral y desde el centro de las escuelas y universidades participe en la discusión sobre el canon, realizando contribuciones al campo de la crítica literaria a part ...

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Subjetividad poética: los cuerpos pensantes de la escena

Carla Pessolano / CONICET-IIT-UFC / Argentina

Vol. X Edición Nº 39

Foto: cortesía de Hadis Safari en unsplash.com Dentro del mapa de la escena argentina hay diversos términos que se repiten y se usan cotidianamente. Los creadores y creadoras convocan en sus prácticas palabras y frases que oyeron de otros y otras antes, pero también términos que nacen en espacios transitorios y pocas veces estudiados como son el ensayo y la clase. En esas zonas de la praxis, los cuerpos de actuación parecieran ser una vía por medio de la cual se instalan esas “escrituras en latencia” que luego podrán reconocerse como conceptos característicos de las prácticas escénicas en un territorio. En este trab ...

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