Globalización: mujeres y acceso a la justicia

Manuela G. González y Gabriela H. Galletti / Universidad de La Plata / Argentina

Vol. II Edición No. 6

  Ilustración Lucia Urrea. En este contexto epocal globalizado, nos proponemos reflexionar críticamente sobre las dificultades que encuentran las mujeres cuando deben recurrir a la administración de justicia para pedir auxilio frente a situaciones de violencia. Para lo cual revisaremos la normativa vigente especialmente en la provincia de Buenos Aires, las prácticas que los operadores jurídicos sostienen tanto en sus resoluciones como en el testimonio que abre el camino a la instancia judicial. Partiendo de casos documentados donde aparece la voz de la mujer mostrando la incapacidad de las instituciones judiciales y ad ...

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Margen genérico y tema antisocial: una respuesta fragmentaria a un universo fractal

José Vilahomat / Hendrix College / USA

Vol. II Edición No. 6

  Ilustración Lucia Urrea. Después de la desintegración centrista (logo, euro, empírico, etc.) del modernismo y la consecuente eclosión que trajo el llamado postmodernismo hemos visto un desplazamiento de las estructuras narrativas y sus temas a lo que podríamos llamar el borde del género narrativo. Cada vez más autores en América Latina (Elsa Osorio, Enrique Serna, Homero Aridjis, Ricardo Piglia, Roberto Bolaños, entre otros) se unen a una tendencia que usa la estructura de los llamados géneros menores en sus novelas y cuentos, bajo una actitud estética que puede reunirse dentro de los recursos de la sátira men ...

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From Renaissance to Renaissance

Moisés Llopis i Alarcon - España

Vol. II Edición No. 6

Título: From Renaissance to Renaissance. (Re)creating Valencian Culture (15th. – 19th. c.) Autor: Vicent Josep Escartí. Editorial: Publications of eHumanista / University of California-Santa Barbara (USA). ISBN: 978-607-95570-2-7. 318 pp.   No suele ser habitual que los estudios sobre la personalidad cultural y literaria de los valencianos ultrapasen las fronteras propias de nuestra lengua. De hecho, en muy pocas ocasiones, la cultura valenciana ha interesado más allá de su territorio estricto para llegar a los espacios culturales anglosajones. No obstante, es cierto que contamos con meritorias excepciones y algunas pers ...

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El concepto de saber en una pedagogía dialógica

Sylvia Contreras / Madrid / España

Vol. II Edición No. 6

    El contemplador de  Thomas Mehlrander Arucas, Isla Gran Canaria, España. La reflexión que da origen a este escrito surge en torno a la interrogante ¿Qué tan pertinentes son los saberes que se producen, circulan o consumen? Partiendo de una perspectiva crítica de la concepción de saber, que se podría poner en juego en las conceptualizaciones y herramientas utilizadas en la constitución de pedagogías contextualizadas y situadas, especialmente en un entorno local, tan diverso, como diversos son sus territorios. Desarrollamos la idea que el diálogo de saberes posibilitaría la identificación de errores en las ...

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