Publicaciones de argu-sa

O calendário como parte da formação da subjetividade moderna

Tiago Osiro Linhar y Edgar Cézar Nolasco / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Brasil

Vol. IX Edición Nº 35

O calendário como parte da formação da subjetividade moderna

Ilustración: Europa prima pars Terrae in forma Virginis. Heinrich Bünting. 1587. O presente trabalho propõe uma discussão com a finalidade de verificar elementos fundamentais que dão base ao calendário moderno. Para tanto, nos propomos a questionar a validade dos “eixos de referências” impostos a toda humanidade. Questionamos, sobretudo, o tempo litúrgico que é a essência da formação da diacronia moderna e como este se formulou a partir do período colonial e se estendeu até os dias de hoje. Ademais, levantamos a hipótese de que o calendário reforça um padrão eurocêntrico de base cristã preocupado não apenas em ...

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Escreviver para sobreviver: porque já morremos muito

Viviani Cavalcante de Oliveira Leite y Edgar Cézar Nolasco / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) /Brasil

Vol. IX Edición Nº 35

Escreviver para sobreviver: porque já morremos muito

Foto: Esclava babá y ama de leche con el niño Eugen Keller en la provincia de Pernambuco, 1874. Este trabalho propõe uma leitura de cunho crítico biográfico, uma vez que, tal reflexão será respaldada, a priori, nos pressupostos da crítica biográfica (Souza). Assim o objetivo deste trabalho será empreender uma leitura de como a violência instaurada contra as mulheres negras desde a escravatura reflete nas obras literárias afro-brasileiras, tomando como ilustração duas produções literárias da escritora mineira Conceição Evaristo, o conto “Macabéa, Flor de Mulungu” (2012) e o poema “De mãe” (2017). A noção d ...

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Perspectiva pedagógica: una vinculación posible entre los procesos actorales propuestos en el Método de las Acciones Físicas y los avances de la neurobiología actual

Sol Alonso / Universidad Nacional de Río Negro / Argentina

Vol. IX Edición Nº 35

Perspectiva pedagógica: una vinculación posible entre los procesos actorales propuestos en el Método de las Acciones Físicas y los avances de la neurobiología actual

Ponencia presentada en el IX Congreso de la Asociación Argentina de Teatro Comparado ATEACOMP. Cruces culturales y convergencias teatrales en la Patagonia organizado por la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro, junto a la Asociación Argentina de Teatro Comparado, y aprobado por Resolución Nº 313/19, realizado del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2019, en la ciudad de San Carlos de Bariloche. La dualidad cuerpo-mente sigue prevaleciendo en nuestra construcción subjetiva y a la hora de analizar la tarea del actor en nuestras prácticas pedagógicas, pero en la práctica los procesos se dan con mayor imbricación y ...

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Arte y transformación social: la creación artística colectiva, entre lo colectivo y lo comunitario.

Claudia Bang y Carolina Wajnerman / Universidad de Buenos Aires / Argentina

Vol. IX Edición Nº 35

Arte y transformación social: la creación artística colectiva, entre lo colectivo y lo comunitario.

Foto: cortesía de Sergio Rodríguez en Unsplash.com. Este escrito es el resultado de dos décadas de trabajo y reflexión conjunta sobre el campo de prácticas que articulan arte y transformación social. Centrándonos en los procesos de creación colectiva y partiendo de viñetas de nuestras prácticas, describimos y analizamos las características que consideramos centrales en estos procesos. Hemos encontrado que la perspectiva crítica, la intencionalidad transformadora, su carácter procesual y vincular, así como los modos de creación colectiva y el convivio resultante son algunos de los ejes que dan especificidad a un conjunto ...

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O calendário como parte da formação da subjetividade moderna

Escreviver para sobreviver: porque já morremos muito

Perspectiva pedagógica: una vinculación posible entre los procesos actorales propuestos en el Método de las Acciones Físicas y los avances de la neurobiología actual

Arte y transformación social: la creación artística colectiva, entre lo colectivo y lo comunitario.

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